“教室有了最新的‘班班通’，冬天有暖气，宿舍地面铺了木地板，还能洗澡，学校环境比家里都舒适，我一定会好好学习，不辜负老师和家长的期望……”巩留云杉中学七年级（6）班学生安玛尔·亚尔买买提说。该校作为县级全寄宿制初级中学，解决了城镇学区大班额、大规模办学的困难，实现了孩子在家门口就享受到优质教育资源的愿望。

近年来，自治州教育系统坚持以办好人民满意的教育为初心，不断深化教育领域改革，促进学校硬件提升、内涵提升……打通影响和制约教育发展的瓶颈，促进教育事业优质、均衡、快速发展。

加大教育投入力度实现学校硬件提升

“这个幼儿园去年施工的时候，我就一直在关注，我的孩子今年终于可以在家门口上小班了。”在伊宁市第十八幼儿园附近居住的刘女士开心地说着。自治州聚焦“入园难”“入园贵”问题，实施好农村学前三年免费教育，有序确保适龄儿童“应入尽入”，优化城市幼儿园布局，增加城市幼儿园数量，扩大学前教育公益普惠面。同时，加强农村学前教师培训，提升保教质量，促进城乡学前教育均衡发展。

近日，记者从州教育局获悉，今年，自治州计划投资3.5亿元实施新建项目233个，主要包括支持学前教育发展项目、园舍维修项目，义务教育薄弱环节改善与能力提升项目、城乡义务教育校舍安全保障长效机制项目，普通高中建设项目，职业教育能力提升项目等。还将提升改造乡村学校生活设施，建成一批暖心工程，使师生的学习、工作、生活环境焕然一新。

除此之外，将持续开展国家、自治区质量监测和自治州义务教育阶段教学质量检测，提高教育决策的科学化水平，引领课程教学改革。运用现代信息技术手段，优化教育资源配置。围绕教育部《教育信息化2.0行动计划》落实各项工作，推进“三个课堂”在中小学校的常态化按需应用，继续深入推进“三通两平台”，实现宽带网络“校校通”提速增智，数字化校园建设满足信息化教学需求，促进信息技术与教育教学的深度融合，师生信息素养普遍提高。

加强教师培养实现教师素质提升

州直教育系统牢牢把握“着力培养一支理论功底扎实、政策把握到位、实践能力强的干部队伍”，聚力教师队伍“质”“量”并重，全面提升教师整体水平。

“我们采取交流学习、网络培训、寒暑假集中培训等方式，加强教师业务培训，去年，全县教师参加各级各类培训3400人次。”特克斯县教育局党委副书记张芳说。

值得一提的是，州直整合州内外优秀师资资源，加大新入职教师、骨干教师的培训力度。积极利用“国培”“区培”项目，借助国家、自治区的高质量培训，在项目县市培养专业水平过硬的团队。依托援疆优质教育资源，组织自治州“优秀教师乡村行”送教活动，传播先进教育理念和经验，缩小县域和城乡差距。充分发挥县市在教师培训中的主体作用，加强培训、教研、电教、科研部门的协同配合。通过健全培训制度、加强师资配备、合理设置课程、强化过程管理，切实提高教师培训的质量和效果，教师活力不断增强，能力不断提升。

建立教育保障机制

提升教育脱贫攻坚成效

州直各校结合中华优秀传统文化开展内容丰富、形式多样的系列经典诵读活动，持续巩固国家通用语言文字教育成果，着力提高师生国家通用语言文字沟通交流和应用能力。继续巩固教育脱贫攻坚成果，增强帮扶延续性，保障各学段建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，稳步推进农村教育普及水平，进一步提升教育服务乡村振兴的能力。

推进州直城乡义务教育一体化发展，进一步优化学校布局，严格课程管理，开齐开足课程。加强适龄残疾儿童少年接受义务教育的规范管理，保障州直残疾儿童少年义务教育阶段入学。扎实推动职业教育改革，促进州直职业院校内涵发展，改善县市职业教育办学条件，提高承载能力，培养更多扎根新疆、奉献新疆的技术人才。积极深化产教融合、校企合作，提高服务富民兴疆能力。推动州广播电视大学转型发展，各县市设立国家开放大学分校，成立社区教育、老年教育机构，形成开放教育一体化办学体系和终身教育体系。

依托“青蓝工程”“名师工作室”等载体，积极发挥援疆教师示范引领作用，将先进的教育教学理念、管理经验引进来，辐射到全系统。加强对伊犁丝路职业学院（筹备）、伊宁县二中两个自治区“组团式”援疆试点学校的工作指导，以点带面，持续放大“组团式”援疆综合效应，助推自治州教育高质量发展。

深化教育教学改革实现学校内涵提升

近日，伊宁市第二十四小学书记（校长）领航工作室召开本年度第一次工作例会。工作室主任何缺表示，今年，工作室将进一步集团队智慧，发展各校特色项目，充分发挥书记（校长）的引领、示范和带动作用，努力打造全州乃至全区标杆工作室。

近年来，自治州充分发挥基础教育专家库、教学能手培养工作室和校际联盟的专业引领作用，开展各级各类教学活动，连续举办了6届“苏伊杯”教师教学能力大赛，开展送教下乡、送培下乡活动，通过网络教研、专题教研等方式加强对一线教师的培养和指导。

霍城县持续通过组织小学、初中、高中开展“创新教学模式建设高效课堂”课改观摩活动，让优质学校“一拖三”带动薄弱学校薄弱学科发展，对提升教师教学及学校管理水平起到了良好的促进作用，被评为自治区样本县、国家质量抽测优秀组织单位。州直各校以打造“高效课堂”为抓手，优化学科课程资源，加强教育科学研究。减轻中小学生过重负担，加强德育、体育、美育和劳动教育，着力激发培养学生兴趣，促进学生德智体美劳全面发展。

州教育局党组成员、副局长李蓉说，今年，自治州教育系统将持续推进教育提升工程，着力补齐教育短板，解决存在的突出问题，用改革精神攻坚克难，全力以赴加速提升教育质量，努力办好人民满意的教育。记者赵艳